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主题党课树立新时代共产党员好样子

www.gwyxiezuo.com    时间: 2018-12-05 12:09:55    阅读: 次     整理: 公务员写作网
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  “发三问 学三文 提三人”——树立新时代共产员好样子

  “共产员”,这是一个神圣和光荣的称号。自从160多年前世界上第一个共产的组织诞生以来,无数的进步人士为获得这一光荣称号孜孜以求地申请加入的组织,无数的革命先烈为实践这一称号蕴含的思想,捍卫这一称号的尊严献出了宝贵生命。目前我们中国共产的8900多万员,在入时都清楚地认识到中国共产是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,共产员是中国工人阶级的先进分子。然而,在入后的长期生活实践中,是否每个共产员都始终保持了清醒的员意识,认真践行了自己入时的诺言呢?这一问题在新的历史条件下遇到严峻的挑战。借此机会,我以《自我拷问、学思悟行,树立共产员应有的样子》为题,和大家做个交流。

  一、发“三道问”,考考每人会有什么样的答案?

  “两学一做”学习教育常态化制度化以来,大家学到了什么、记住了什么、思考了什么,每名同志都会有不同的答案。不同的答案,折射出不同的态度、认知,也就是说我们每名同志是以什么样的准备对待“两学一做”学习教育、以什么样的姿态投入“两学一做”学习教育,通俗地讲就是“你做了什么样的准备?”这里,我问大家三个问题,考考每人会有什么样的答案?

  第一问:入动机是什么?就是回答为什么要入,这是每一名员在入前和入后都必须认真、静心思考的问题。前几年一篇文章受到网友热捧:《答学生问:我为什么加入中国共产?》,作者是时任南京航空航天大学能源与动力学院委副书记徐川。这篇文章,有的同志看过,有的可能没有看过,这里我和大家一起学习学习,看大家会有什么认识。他在文章中写道“很多同学一谈入动机都是套话连篇,动不动就‘从小爷爷对我说’。要么是,从小爷爷对我说,吃水不忘打井人;要么是,从小爷爷教育我,没有共产就没有新中国;要么是,从小爷爷告诉我,生在红旗下,长在新中国……我一度深深地怀疑,大家拥有同一个爷爷……我从来没有这么说过,也从来没有让爷爷现身说法。因为我没有见过我爷爷。”事实上,让徐川坚定入信念的不是家人,而是他就读大学时的外国语学院委书记毕可友。在学院保送研究生面试中,毕可友“出人意料”地没给亲侄女“开绿灯”,让很多人大跌眼镜。毕可友说“当个人的利益和别人的利益冲突了,员本来就要作出牺牲和让步,不然凭什么你是员?入的时候是宣过誓的,要随时付出,入不是为了能够给自己获得更多利益。”毕可友的话,深深触动了徐川的内心,“推着”他迈进了的队伍里。后来,在经历过一番成长的烦恼和挫折后,徐川认识到,为什么要入的答案只能是两个字:信仰。这是他的入动机,而我们呢?大家是否也应该回头想一想自己当初的入动机是什么?这个问题没有“标准答案”,每名同志入的内心想法是不尽相同的。之所以提这个问题,就是想让大家明白:发轫于灵魂深处的选择才是最本真的选择;只有遵从了自己最笃定的选择,才能历经曲折而不改初衷,面对挫折而不移初心。

  第二问:入誓词是什么?誓词虽简短,却全面体现了中国共产的性质、目标、宗旨、任务、纪律,高度概括了对员的基本要求。为进一步增强理解认识,今天我们不妨再次重温一下的历史上各个时期的入誓词,先后共5次:①土地革命时期:严守秘密,服从纪律,牺牲个人,阶级斗争,努力革命,永不叛。②抗日战争时期:我志愿加入中国共产,坚决执行的决议,遵守的纪律,不怕困难,不怕牺牲,为共产主义事业奋斗到底。③解放战争时期:我志愿加入中国共产,作如下宣誓:一、终身为共产主义事业奋斗;二、的利益高于一切;三、遵守的纪律;四、不怕困难,永远为工作;五、要做群众的模范;六、要保守的秘密;七、对有信心;八、百折不挠永不叛。④新中国成立初期:我志愿加入中国共产,承认章,执行的决议,遵守的纪律,保守的秘密,随时准备牺牲个人的一切,为全人类彻底解放奋斗终身。⑤的十二大至今:我志愿加入中国共产,拥护的纲领,遵守的章程,履行员义务,执行的决定,严守的纪律,保守的秘密,对忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为人民牺牲一切,永不叛。通过以上学习,我们不难看出不同时期有不同的誓词,今天沿用的誓词仅80个字,但就这80个字,我们可以默默背诵一下,看看自己还能记住多少。扪心自问,我们有多少同志是在入时才读的誓词,入后除参加宣誓活动外再有没有读过,又有多少同志能全文背诵出内容。记得一位首长曾强调:“对上级委首长和机关的指示要求、政策规定,各级要敏感、要重视,要记得清楚、要说得明白。如果对上级首长强调什么、关注什么都不清楚、都不敏感,怎么能说你看齐意识强、听招呼守纪律呢?或者说,听谁的招呼、守谁的纪律?”道理是相通的,入誓词是对我们每名员的“招呼”,如果我们不能入脑入心、铭记心间,何谈员意识、时刻践行呢?

  第三问:入以后干什么?列宁同志曾讲:“徒有虚名的员,就是白给,我们也不要。”员不仅是一张名片,更是一份沉甸甸的责任。今天,与革命战争年代相比,我们不仅缺少了血与火的洗礼、更难以经受生与死的考验,对员来说,日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失勇担责,顾大局讲政治、守纪律讲规矩、能吃苦讲奉献、作表率带好头,既是政治要求也是本质要求,既是义务更是责任。可以说,员既是标杆,更是主体,但究竟发挥了什么样的作用,需要我们每个人从本职岗位上去回答,看是否在其位、履其职、谋其政、尽其责,面对任务敢于扛担子挑大梁,不回避不推诿,面对问题敢于承担、敢于负责,积极主动、想方设法去解决;是否把岗位当战位,耐得住寂寞、守得住清贫、经得起诱惑,心无旁骛干工作,一心一意谋实事;是否开展工作不等待、贯彻指示不含糊、出现闪失不诿过,用自身行动模范带头,脚踏实地把业务搞精通、把素质练全面、把单位建出色,等等。入后究竟干了什么、干的如何,需要我们对照入誓词去反思,是否存在员意识有所减退、模范作用发挥不好、组织纪律观念不强等问题。常言讲,“知己知彼,方能百战不殆”。有不足和问题并不可怕,可怕的是干“掩耳盗铃”的蠢事。我们一定要借“两学一做”学习教育的有利时机,不断自我反思、自我净化、自我改正、自我提高,真正使身上的“味”浓起来。

  二、学“三篇文”,看看大家都有什么样的感想?

  “两学一做”基础在学。如何学、怎么学,才能学出成效、做出样子?“仁者见仁、智者见智”,学习的方法很多,实践的形式多样。但我认为,作为本次学习教育的主体和对象,每名员同志都应该结合自身实际,想一下、思考一下,不能总当“拿来主义”者。这里,我带领大家学习“三篇文章”,都是有关学习的,一方面帮助大家提高学习的动力,改进学习的方式方法;另一方面让大家理性思考、辩证看待,有所启发、有所启迪。

  第一篇:《关于规范“两学一做”理论考试的几点思考》。这是政工网建言献策栏目里的一篇文章,看后很有触动,文中提到关于理论考试的内容范围,文章指出了“两学一做”学习教育的基本内容:其中,规必学内容为《章》《廉洁自律准则》《纪律处分条例》《严格XX员领导干部纪律约束的若干规定》,4项内容共计约3.58万字;系列重要讲话必学内容为习主席《XXXX建设重要论述选编(三)》《关于深化XXXX改革重要论述摘编》《关于深化XXXX改革重要论述学习读本》《XXXX建设重要论述读本(修订)》,四本书约18万字,两项共约20万字。对此,文中同时提到官兵的反映:在规定的政治教育和学习时间里完成20多万字的背记量明显是“难于上青天”,也背离“两学一做”学习教育初衷。面对上级考试要求和学习压力,部分基层单位立足自身集中力量梳理知识要点,尽量把“背记、熟知、了解”等不同层次的知识点区分开来,但依然存在编写知识要点怕有所遗漏,故而贪多求全、内容繁杂的现象,导致把背记压力推到员个人身上,把学习变成了挑战记忆力的死记硬背,既增添了背记负担、占用了大量时间精力,又极大增加了精神压力,造成思想和心理隐患。所以,面对如此大的学习量,我们在增强学习紧迫感的同时,各级应该想想如何改进学习方式、区分层次、抓住重点等问题,不要芝麻西瓜一起抓,结果什么也没抓到。为解决好这一问题,机关也专门下发了“两学一做”应知应会应做内容,做到精简,即使这样,大家也可以想一想自己到底学习了多少、掌握了多少,这个问题不重视不行。

  第二篇:《学习章,动笔还需“走心”》。这是《解放军报》的一篇评论员文章。为什么发这篇文章,有何用意?大家都知道,在“两学一做”学习教育中,“手抄章100天”“手抄十九大报告100天”在许多单位如火如荼进行。平日里敲惯键盘、疏于动笔的员们纷纷拿起笔,工工整整地抄写章,并在“朋友圈”中展示成果,既有书法艺术抄章的,又有父子竞赛抄章的,更有新婚之夜抄章的,可谓形式多样,“纷繁出奇”。有的报道之后,骂声一片。“手抄”活动对不对,该怎么开展?鉴于此,解放军报刊发了《学习章,动笔还需“走心”》的文章,文中评论道:抄写章的形式有助于重温章,加深对章的理解,促进员加强性修养,值得鼓励。然而如果抄写只动笔而不“走心”,“朋友圈”里只为了“晒字”而不见行动的“真章”,不触及思想和灵魂,就会把这一初衷很好的活动搞变味,沦为“精致的形式主义”,这是需要注意和防止的。“抄”的目的在于学、在于悟,要在“走心”中重温“初心”。“不忘初心,方得始终”。以手抄章的形式促进学章,员应在边学边悟中自觉扪心自问:当初入为什么?许下的誓言是什么?常怀“靡不有初,鲜克有终”的危机感,“不论走多远,都不忘出发的理由”。想想那些受到纪国法惩处的员干部,许多并非入之初就心术不正、动机不纯,而是疏于思想改造,日渐放松放纵,忘记了初心,丢弃了信念,违背了入时的誓言。所以,只有常温“初心”,常用章和入誓词警醒约束自己,不断补充精神之“钙”、校正人生航向、加强性修养,才能让自己始终保持先进性纯洁性。之所以学这篇文章,就是要求我们的学习要力戒形式主义,必须真正“走心”学章,在学习中明志、强心、壮骨,掌握立场、观点、方法和政策、制度、规矩,坚定理想信念,坚守精神追求,把握员安身立命的根本。

  第三篇:《“两学一做”为什么“不是一次活动”》。这是环球网刊登的一篇文章。文章指出,搞活动往往会被认为是一阵风、或者一场雨。“两学一做”学习教育要着力解决“一些员理想信念模糊动摇”等“五大突出问题”,而解决这些问题,往往不是一两天就能够实现的,需要持之以恒的毅力和锲而不舍的韧劲。细心一点的同志会发现这样一个问题,与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育整顿相比,此次“两学一做”学习教育,几乎没有听到或看到在其后加上“活动”二字。因为“教育”与“活动”相比,时间跨度更长、学习要求更高。中办方案一再重申:“‘两学一做’学习教育不是一次活动”,强调要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题。互联网上许多媒体对此都作了很好解答,其中人民网以《“两学一做”学习教育推动“三个常态化”》为题,指出“两学一做”学习教育是继“三严三实”专题教育之后,持续深入推进员干部性教育的重要实践,是推动员干部学习教育常态化的重要举措。从学习规入门,进而深入学习习主席系列重要讲话,更加坚定的爱,更加积极的立足岗位建功立业。对“两学一做”学习教育,大家心理上是否有充足的准备,是“浅尝辄止”心态或是“被动应付”状态,还是“久久为功”姿态,归根结底都看我们把“两学一做”学习教育常态化、制度化。

  三、提“三个人”,想想自己该有什么样的标准?

  “两学一做”学习教育目的之一,就是巩固扩展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,保持发展的先进性和纯洁性。如果做不到这一点,学习教育就起不到作用,甚至失去意义。那么,到底我们该有什么样的标准,今天我想用三个人的行动告诉大家。

  人物一:毕福剑。2012年至2015年中央电视台春节联欢晚会的主持人,也是央视优秀的主持人之一。如果没有饭局上的“一分半视频”,毕福剑原本可以继续主持他的王牌节目《星光大道》,继续做着全国观众喜爱的“毕姥爷”,在CCTV再风光上五年或十年,然后光荣退休。如今,他在央视的主持生涯因为一句私人言论而提前结束。2015年4月6日网络上流传一段视频。视频中,各方宾客围坐在饭桌前,主角毕福剑唱起了经典“样板戏”《智取威虎山》选段。老毕每唱一句,都会加一句戏谑性的评论,其中有一句对已故领袖毛主席非常不敬,称他“把我们害苦了”云云。视频一出,全国哗然。4月8日,中国青年网发表评论《毕福剑欠全国人民一个道歉》,评论写道:毛泽东是一个时代的伟人,是共和国的缔造者。没有毛泽东,没有共产,毕福剑还能像现在吃香喝辣交杯换盏、提起筷子吃肉放下筷子骂娘,打着百姓舞台的旗号、装傻卖乖在全国人民面前充“姥爷”?4月10日,《中国纪检监察报》刊登文章《员毕福剑必须讲规矩》,部分内容如下:作为公众人物的毕福剑还是一名共产员吗?他自己也曾自豪地说:“我是共产员,我应该往前冲。”可“提起筷子吃肉放下筷子骂娘”,请问“毕姥爷”冲到哪里去了?章对于员义务有明确规定:“对忠诚老实,言行一致”,“反对阳奉阴违的两面派行为”。这件事让我们看到,言论自由不等于自由言论,更不能无原则无底线。作为一名员,我们必须时刻保持头脑清醒,时刻以政治纪律规矩衡量自己的言行,什么话能说什么话不能说,什么事能办什么事不能办,要搞得清清楚楚,切实让政治纪律和规矩成为自己的行为准则,时时鞭策自己、警醒自己。

  人物二:刘源。原总后勤部政委,在离职时发表了一篇题为《心中永存——向总后勤部告别》的文章,文中提到:我拥护中央军委的决定,坚决服从习主席的安排,并预祝即将实施的深化国防和军队改革开局顺利,圆满成功。五年前我接任政委时,曾郑重承诺“公事不谋私,私事不涉公”。今天卸任检验论定,我坚守兑现了诺言,扪心自问当坦荡无愧;工作中,我履职尽责,未敢轻慢怠惰,并与大家合作共创做了不少大事、难事、实事、好事,同乐自励更荣辱无悔!……作为总后勤部的末代政委,再讲三句话告别。第一句给战友们:将来无论进退走留,仰慕青云翱翔四海,搏击风雪走遍天涯,天不老、情难绝,我们还会再相遇、总会长相念,我们都是为了共同的信念、共同的目标而奋斗!第二句留我牢记:能与各位同袍共事奋战,我感到无比光荣!为总后勤部,我感到无比自豪!第三句赠予总后:山高水长、嵯峨浩荡,英雄辈出、世代相袭,总有思念无绝期:总后勤部,在我们心目中——永存!说实在话,读完此文,让人心中为之震撼,全文2242个字,言之凿凿、催人泪下。“春蚕到死丝方尽”,刘政委在即将离开领导岗位时,仍然站好最后一班岗,以实际言行给我们带了一个好头。他坚决服从命令,感谢组织培养,感恩战友帮携,寄语军队改革,期盼强军盛世。赤子之心,溢于言表,感人至深,值得学习!

  人物三,吴孟超。中科院院士,第二军医大学、东方肝胆外科医院院长。“文化大革命”爆发时,吴孟超任第二军医大学副教授,已是声名显赫的肝脏外科专家。造反派却给他扣上了“反动学术权威”的帽子。领导职务被罢免、课题组被解散、家被查抄,多年积累的科研记录和工作日记被夺走……吴孟超的人生跌入低谷。不久,更大的打击来了。因为有“海外关系”,且无法通过“外调”核查,他被停止了组织生活。委屈、伤心,哭到天亮。第二天早上,他作出两个决定:每月如期交费,每周给组织写一份思想汇报。4个多月后,终于恢复了组织生活,并当选为支部委员。说起往事,他感慨万分:“一个人找到和建立正确的信仰不容易,用实际行动捍卫信仰,更是一辈子的事。”在2006年领取国家最高科学技术奖后,吴老提出自己的设想:用5到10年时间,将我国肝癌发病率再降低15%,治愈率再提高15%;通过30到50年的努力,找到治疗肝癌的根本途径。很难相信,这是84岁高龄老人的创业蓝图。员使命在,冲锋永不止。在“两学一做”学习教育自查自纠时,他指出了自己的不足:一是没有以往的拼劲了,二是没有以往的韧劲了。“感动中国”组委会给予吴老这样的颁奖词:“60年前,他搭建了第一张手术台,到今天也没有离开。手中一把刀,游刃肝胆,依然精准;心中一团火,守着誓言,从未熄灭。他是不知疲倦的老马,要把病人一个一个驮过河。”这就是一个94岁的老人、一名从军60年的老兵、一位入60年的老员,用自己的一生投身的事业。各级要把吴老等先进典型作为“两学一做”学习教育的鲜活教材,引导员干部对照学习,争做合格共产员。

  四、讲“三句话”,思思我们应有什么样的行动?

  “两学一做”关键在“做”,就是做合格员。在延安文艺座谈会上,毛主席老人家讲到:“有些人就是一辈子也没有共产员的气味,只有离开完事。”共产员的气味是什么味?是深入基层的泥土味,是带头拼搏的汗水味,是心系群众的人情味,是爱性味。我们如何才能自然散发出这种气味,传播扩散这种气味呢,我想下面这三句话,可以给大家一点答案。

  第一句话,感情是前提。习主席指出,感情是一个非常本质的东西,不带着感情去做接地气的工作,就是“做秀”。我想只有情感上亲近、思想上认同,带着感情、饱含深情、充满激情地学深悟透、真信躬行,学习才能深入、认识才能深刻、行动才能自觉,“两学一做”才能落地生根、开花结果。当然,这种感情不是“一见钟情”的空穴来风,而是“日久生情”的潜移默化,它包括了对的信任信赖、感恩感激等诸多情感元素。现实中人与人交往,要获得感情认同,必须相互了解、欣赏优点、原谅缺点。同理,增强对的感情认同,需要我们学史知情,了解97年来领导人民翻身求解放的奋斗史、40年改革开放的发展史、在的领导下人民军队的壮大史,从而进一步加深对的感情,升华思想境界,增强用的理论武装头脑、指导实践的自觉性。

  第二句话,性是根本。性是我们区别于其他政的鲜明标志,是共产人立身、立业、立言、立德的基石。战争年代,谁是员一目了然,因为行军中他们身上背的东西最多,吃饭时碗里的饭菜最少,冲锋时他们跑在最前面,撤退时他们走在最后面。当前,社会上各种思潮涌动、文化撞击、行为冲突,时刻影响着官兵的价值取向。树欲静而风不止,我们更要坚定不移地把这个“传家宝”接力传承下去,不断发扬光大。要在深学规中树牢“三观”,在感悟科学发展成就中增进信赖,在贯彻习主席讲话精神中保持定力。要深入开展“两学一做”学习教育,加强对规的再学习再理解,自觉用的纪律约束言行。要牢记自己的第一身份是员,以实际行动喊响“看我的”“跟我来”,切实用性修养淬火忠诚。

  第三句话,工作是体现。每名员的岗位,都是让你站好守好的岗位;每名员的事业,都是的事业的组成部分。“两学一做”学习教育,我们不仅要学好规和系列讲话,最重要的是要落实在行动上。干不好,讲的再多也是白搭。著名学者崔卫平说过:“你所站在的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样。”我们每名员同志必须明白担当就是责任,尽责就是担当,坚决克服“不作为”“乱作为”“不挑担”,以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感,善于在作风纪律上“扣扣子”、勇于在责任履行上“担担子”、勤于在工作落实上“钉钉子”,树立起共产员应有的形象。

本文来源:公务员写作网 http://www.gwyxiezuo.com/
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