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2018学校党建工作总结

www.gwyxiezuo.com    时间: 2018-12-05 16:18:23    阅读: 次     整理: 公务员写作网
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  我校建工作在文教局组、经济区委的关怀指导下,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想、以十七大精神为指针,紧紧围绕“立足建创精品学校”这一主题,以人为本,全面加强班子建设、制度建设、员教育管理、活动开展等工作,树立“立为公、执政为民、率先垂范”的思想,积极发挥学校支部的政治核心作用,率领全体员以及教职工“讲性、比奉献、树形象、促发展”。

  一、工作目标

  在上级委的正确领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻执行的十七大精神,继续深入开展“三个代表”重要思想和实践科学发展观的学习教育活动,围绕“立足建创精品学校”这一主题,扣紧“围绕教育抓建,抓好建促发展”这一指导思想,认真贯彻落实《中国共产和国家机关基层组织工作条例》,切实加强组织的思想、组织和作风建设,充分发挥组织的堡垒作用和员教师的先锋模范作用,有力促进学校各项工作实现质的飞跃。

  二、 基本情况

  我校现有在职教职工53人,其中员10人。支部集中了全体员的智慧,带领全体员干部奋力拼搏,在很短的时间取得了一系列令人可喜可贺的成绩。2009年以来,我校先后获得了山东省重点课题试验基地、潍坊市文明和谐单位、潍坊市家庭教育先进集体、潍坊市地震科普示范学校、全国语文特色学校、潍坊市作文大赛优秀组织奖等荣誉称号。先后有26位老师、近百位学生获得了市区级以上奖励;刚参教的6名青年教师在经济区组织的优质课评比活动中,获得一等奖2名、二等奖2名、三等奖1名;1名教师获得潍坊市信息技术整合名师称号;2名教师获全国优秀班主任称号;校长的《培养有教养有素质的现代人》在新学校行动计划第六次实验会议上发言,《实施增值管理、打造特色教师》在新学校行动计划第七次实验会议上发言,并为第一届新学校论坛做专题报告;学校的教育教研活动在《潍坊日报》、《现代教育报》都有专题报道。《321评课模式促进教师专业提升》获潍坊金点子案例一等奖第一名,26人的教研成果获山东优秀教研成果奖,其中3人获一等奖,17人获二等奖,6人获三等奖。学年末满意度调查由业务办公室牵头,以无记名投票的形式进行。家长调查问卷均为20道选择题,题目的内容涉及有无损害学生身心健康、有无违反上课纪律、有无为教不廉等方面。到校家长530人,学校总体满意率为94.07%,基本满意率为 5.83%,不满意率为0.1%。

  三、工作思路

  1、抓制度,构建学习型教师组织。

  我们坚持制度创新,加快推进增值评价体系建设。我们结合学校的教师发展性评价方案,进一步细化教师考核标准,健全考核评价机制,为每一位老师成立考核档案,把模糊性评价和指标性评价结合起来,让学生、家长也参与进来。在校内设立“监督信箱”、“举报电话”,并定期发放调查问卷、致学生家长一封信、家校联系手册,通过这一系列的做法来增强群众的监督、突出学生的评价、提升教师的水平。

  我们学校支部的务、政务在宣传栏、墙报栏、校园网公开及时有效;“三会一课”精心安排,保证了一季度一次员大会、一次课,一月一次支部委员会、小组会,所有会议做到了有记录,课辅导有提纲。我们的学习活动做到了教育性、规范性、民主性、组织性融为一体,学校自去春节开学以来发放了十封《致学生家长一封信》,各班每周都进行家校联系册的沟通,学校以德育处、教导处为主进行了四次学生抽样调查,通过这一系列的举措让以学评教深入人心。

  2、抓班子,全面提高团队凝聚力。

  抓领导班子建设,全面提高团队凝聚力。领导班子坚强与否是决定组织领导力、凝聚力的关键,学校支部把加强领导班子建设作为重要任务切实抓紧、抓好、抓出了成效。学校拓宽选人用人渠道,我们在面向全社会公开招聘的基础上,在校内还开展了岗位竞聘、民主评议,使那些能干事、会干事、能谋事、干成事、干好事的人有了舞台,真正实现了让干得多的表扬、干得好的吃香、干得差的无光。

  我们选德、能、勤、绩优秀的管理型员教师进入组织领导班子,并不断强化他们的骨干带头作用,让他们在老师们面前就是一面旗帜,就是一个好的榜样。学校领导班子在支部书记刘丽红的领导下,落实领导班子民主生活会制度,组织按期换届,其中支部书记与组织委员孙玉强、宣传委员刘铭芳、小组长孟祥江、楚军锋等同志,一年来专题研究建工作的会议五次。

  3、抓组织,做好员的教育管理。

  学校设立了专门的员活动室,配有旗、徽、电教设备和学习读物,建制度全部上墙;支部的学习教育制度文件、学习记录、学习笔记内容真实详实。学校支部采取自主学习、集中学习、小组讨论、专题报告等多种形式,组织全体员干部以及教职工学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于加强和改进师德建设的意见》《潍坊中小学教师“十不”行为规范》等法律法规文件,并让教师通过寻找“我最敬佩的师德标兵”“我身边的师德标兵”“我眼里的优秀员”等活动,搜集学习先进人物的感人事迹,促进全体教师树立正确观、人生观和价值观,增强职业的光荣感、历史的使命感和社会的责任感。

  我们组织观看了多名先进教师、优秀员的演讲报告,进行了教研组、年级组的交流研讨。年级组活动为周一、自主学习为周二周四、教研组活动为周三、全体教工会议为周五的下午教师办公时间。每人的学习笔记都不少于5000字,学习心得都不少于2篇,学习培训结束后,组织了书面测试,并把成绩计入教师培训。

  学校支部根据上级组织的安排每次及时足额收缴费,并管理规范,收缴记录按月足额收缴;发展员全面实行 “两推一公示”(群众代表推荐、全体员推荐、向群众公示)制度,每学期进行一次民主评议员活动;学校支部全面落实内基层民主八项制度,落实组织员星级化管理机制。

  4、抓队伍,努力提高教职工素质。

  学校在教育教学活动中,不断强化员的模范带头作用。首先,把它与学期奖励、年度考核、职称评定、评优树先结合起来,把它与“优质课评比”“优秀论文评比”“教学能手评比”“特级教师评比”结合起来,实行一票否决制。其次,适时表彰学校的优秀员,学校每月推出一名“模范员”,同时进行一次全校的经验交流活动,让老师们看得见、摸得着、学得会。

  打造懂管理的组长团队。为了让年级组长、教研组长确立自己的威信、建立自己的团队,以自身榜样带动,向我看齐,不断提高,我们对组长提出了明确的要求:每个教研组长都必须成为学科的带头人、每个年级组长都必须成为首席班主任,每位组长都必须成长为懂教育、懂管理、懂经营的领导者、管理者。

  打造精技能的教师团队。我们不断学习深化潍坊市“三步骤四环节五课型”的教学模式,积极参加教研室组织的各种业务活动,聘请各级教研员引领指导教师的业务发展,大力推进教师基本功的训练工作,让教师的素质提高尽快落实到日常的教学活动中,在同伴互助、自我反思的基础上,打造多元、开放、自主、高效的课堂,创设和谐的师生关系、浓厚的学术氛围,探索适合的教学方式、有效地学习方法。

  打造真智慧的班主任团队。学校逐步落实《德育序列纲要》,积极开展主题班(队)会活动:好习惯系列班会、研究性学习报告会、特色班级申报评选会。学校以班级考核为依据,以教师发展性评价为蓝本,以校本教师培训为载体,评选星级班主任,重视以赛代培、以评代培、以讲代培,把班主任工作作为教育教学工作的重中之重,以促使形成良好的学风、班风、校风,保障教育教学的稳步快速发展。学校相继组织了周末教师沙龙、班主任论坛、全校家长联谊会,建立了教师博客群,促使同伴互助自我反思快速成长。

  5、抓协调,发挥工会团队委作用。

  建工作抓协调,一项工作多项成果,我们把建工作与科学发展观相结合、与争先创优活动相结合、与廉政文化建设相结合、与主题研究性学习相结合、与校本课程开发相结合、与绿色学校创建相结合、与语言文字规划学校创建相结合、与十佳百优千星评比相结合等八个相结合。把“创先争优”活动的基本要求中的“五个好”细化为“领导班子好、员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”,“五个模范”细化为“学习钻研的模范、爱岗敬业的模范、为人师表的模范、遵纪守法的模范、服务群众的模范”。

  实施青蓝工程一帮一方案。为加快我校师资队伍建设,提升我校的教育教学品位,使新教师尽快适应教师工作岗位,中青年教师的教学业务水平和教育能力不断提高,让新教师学习有榜样,进取有方向,尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师,特拟订《潍坊锦绣学校教师结对子实施方案》,开展了结对帮扶困难群众活动。

  建立教师业务成长档案袋。引导教师制定切合实际的个人发展计划,填写《教师成长记录册》,记录成长的足迹,促进教师自我发展。积极组织教师参加各级各类教育部门组织的教学论文、案例、教育教学金点子案例、优质课、教学能手、学科带头人、教学成果奖等评选活动,以活动促进教师的成长。

  引导撰写个人发展规划。学校设计《锦绣学校教师个人发展规划书》,要求教师紧密联系自己的实际,认真撰写个人发展规划,规划的内容包括:个人情况分析、个人年度规划和具体行动计划等三个方面的内容,其中个人年度规划又包括:学习(政治、业务)、公民养成教育、课堂教学、课题研究、参与评比等方面的内容。通过撰写个人发展规划,通过明确努力方向,促进教师的个人发展。

  我们锦绣学校支部努力在继承中求发展,发展中求创新,创新中寻出路,围绕发展抓建,抓好建促发展,努力打造精品学校。

本文来源:公务员写作网 http://www.gwyxiezuo.com/
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